浪潮奔涌，信息爆炸，碎片化阅读盛行，深度思考渐远，而读书作为传承文明、提升自我的重要途径，愈发彰显其不可替代的价值。以笔墨为桥，以读书为基，在千古名篇中藏尽读书的智慧：读书能拓宽视野、增长智慧、开阔心胸，更能锤炼我们深入思考的能力、理性处事的素养，丰富精神世界，教会我们正确面对矛盾、妥善处理问题，进而全面提升学习、读书与生活的能力。今天，我们倡导多读书、读好书，在墨香中汲取力量，在阅读中成就更好的自己，传递正能量。

读书拓界，让视野突破方寸，看见更广阔的天地。唐宋家的格局，皆源于博览群书所积淀的视野广度。韩愈自幼嗜学，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便是他读书生涯的真实写照，他博览儒家经典、诸子百家，甚至涉猎史书典籍，广泛的阅读让他跳出狭隘的认知局限，其文风雄健奔放，思想横贯古今，所倡导的古文运动，打破了骈文的桎梏，为文学发展开辟了新路径，正是读书让他的视野跨越时代，成为“百代文宗”。欧阳修家贫无书，便“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”，昼夜不辍的阅读，让他见识了世间万象、人文百态，其作品既有《醉翁亭记》的山水之趣，也有《五代史伶官传序》的历史之思，更有心系民生的家国情怀，这份视野的广度，正是读书赋予的精神滋养。新时代的我们，更应借读书之力，打破地域与时空的壁垒，读古今中外之书，览天地山河之理，让视野在文字的滋养中不断延伸，以更开阔的眼光拥抱时代、成就自我。

读书启智，让思维愈发清醒，拥有理性处事的底气。智慧的沉淀，从来离不开读书与思考的滋养，唐宋家用一生的实践，诠释了读书增智的深刻道理。王安石在《游褒禅山记》中写道：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，这既是对游历的感悟，更是读书与思考的智慧结晶——它教会我们，唯有深入探索、坚持不懈，才能收获真知，这份智慧更指引我们在面对困难时不盲从、不退缩，学会理性分析、科学判断。苏轼独创“八面受敌”读书法，每读一书便专注一个角度，反复研读、深入思考，这种严谨的读书态度，让他博古通今、智慧通达，即便宦海沉浮、屡遭挫折，也能以理性视角看待得失，用智慧化解困境，其“一蓑烟雨任平生”的从容，正是读书赋予的理性力量。我们面临着更多复杂的矛盾与挑战，唯有通过读书增长智慧，在阅读中学习古人的思辨方式，提升深入思考问题的能力，才能学会理性处理事情，以清醒的头脑应对生活的风雨。

读书修心，让心胸愈发宽广，拥有包容处事的格局。人生的境界，藏在读过的书里，唐宋家的人生轨迹，印证了读书对心胸的滋养。苏轼一生颠沛流离，从京城到黄州、惠州、儋州，历经坎坷却始终心怀豁达，这与他博览群书、涵养心性密不可分。他在困境中读经典、悟哲理，于笔墨间安放心灵，写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古绝唱，这份豁达与从容，正是读书赋予的精神力量，让他跳出个人得失，以宽广的心胸接纳世事无常。柳宗元虽遭贬谪，却始终心怀天下，他广泛读书、体察民生，跳出个人悲喜，写下《捕蛇者说》等名篇，以笔为刃反映社会现实，呼吁关注民生疾苦，这份胸怀与担当，源于读书带来的思想升华。欧阳修在《醉翁亭记》中写道“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这份不以物喜不以己悲的胸怀，正是读书滋养出的格局。读书让我们在他人的故事里体验人生百态，明白“人生不如意事十之”是常态，从而学会接纳不完美，消解内心的焦虑。

我们难免会遇到挫折与矛盾，唯有通过读书开阔心胸，才能放下浮躁与焦虑，以包容之心对待他人、以平和之心对待得失，才能在纷繁复杂的世界中保持本心，恰当处理矛盾、从容面对生活。

多读书、读好书，读书精神的传承，更是赋予我们的责任与使命。读好书，就要读经典之书，如唐宋家的作品，字字珠玑、句句含理，既能滋养心灵，也能提升能力；读好书，就要读奋进之书，汲取向上的力量，指引我们在新时代的征程上勇毅前行；读好书，就要读实用之书，将书中智慧转化为解决问题的能力，提升学习、读书与生活的质量。

读书是一场终身修行，无关年龄、无关境遇，唯有持之以恒，方能有所收获。它能让我们在阅读中提升深入思考的能力，不被片面观点裹挟；能让我们在感悟中提升理性处事的能力，正确面对矛盾、妥善处理问题；能让我们在滋养中丰富头脑、涵养品格，成为更有温度、更有力量、更有格局的人。我们以坚守读书的初心，多读书、读好书，在墨香中汲取智慧与力量，在阅读中提升自我、超越自我，以清醒的头脑、理性的思维、开阔的心胸，面对生活的挑战，肩负时代的使命，让读书成为新时代最动人的风尚，让每一个人都能在读书中收获成长，在奋进中书写新时代的华章。

作者单位：邓州市三贤小学